4月27日,，教育學院小學教育學系副書記沈茜,、副主任張震、班主任鐘驚雷老師及青年博士亢明銘,、李娟,、尹向毅老師帶隊,，小學教育專業(yè)20220210,、20220211班共計54名學生前往湖州市雙林慶同小學開展鄉(xiāng)村教育體驗與實踐活動。此次活動旨在通過參觀,、聽課和觀察課間活動,，讓師范生深入了解鄉(xiāng)村小學教育的實際情況、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,，進一步明確新時代師范生的使命擔當,。

　　活動期間，雙林慶同小學校長沈國強帶領師范生參觀校園,。作為一所扎根鄉(xiāng)村的百年老校,，慶同小學在歷史傳承與時代發(fā)展中形成了獨特的育人風格。沈校長介紹,，近年來學校依托政策支持,，辦學條件持續(xù)改善，智慧教室,、標準化操場,、多功能實驗室等現(xiàn)代化設施一應俱全。學校巧妙融合鄉(xiāng)土資源,，打造“開心牧場”“農(nóng)耕實踐園”等特色育人空間,，形成“現(xiàn)代化硬件+鄉(xiāng)土化內(nèi)涵”的發(fā)展模式。

　　隨后,，師范生走進校史館,，深入了解慶同小學的百年發(fā)展歷程。作為浙江省首批鄉(xiāng)村名校,，慶同小學曾獲“全國勞動教育示范?！薄罢憬【G色學校”等榮譽稱號,，各個時期的教學成果生動體現(xiàn)了“以學生為本”辦學理念的貫穿與傳承,、展現(xiàn)了學校百年發(fā)展的堅守與創(chuàng)新，讓師范生深刻體會到鄉(xiāng)村教育在人才培養(yǎng)中的深厚積淀,。

　　在課堂觀摩環(huán)節(jié),，師范生分組深入各年級的課堂,，近距離感受鄉(xiāng)村教師的教學藝術。慶同小學的教師巧妙運用生活化素材,，將鄉(xiāng)土故事融入教學,，同時注重分層教學與個性化引導，充分調(diào)動學生的積極性,，營造活躍而有序的課堂教學氛圍,。學生積極參與小組討論、踴躍發(fā)言,，展現(xiàn)出濃厚的學習興趣與良好的學習習慣,，讓師范生直觀感受到鄉(xiāng)村教育的獨特魅力。

　　在課后交流過程中,，多位教師分享鄉(xiāng)村教育經(jīng)驗：“用耐心傾聽代替批評,，用鄉(xiāng)土故事激發(fā)興趣，孩子們的眼睛就會亮起來,?！?/p>

　　自主參觀環(huán)節(jié)，“開心牧場”“農(nóng)耕實踐園”等特色育人空間成為師范生關注的焦點,。學生熟練地給小羊喂草,、清理兔舍，四年級的學生用尺子測量蔬菜生長數(shù)據(jù),，將數(shù)學知識與田間實踐結合,。師范生感慨：“鄉(xiāng)村學校在勞動教育上具有天然優(yōu)勢，這樣的課堂真正讓教育‘活’了起來,?！?/p>

　　在學校會議室，小教系5名青年教師受邀與慶同小學教師圍繞教科研,、U-S合作等進行探討交流,，并就課題申報與成果撰寫開展深入對話。在慶同小學操場上,，當日恰逢校運動會開幕式彩排,，操場上鑼鼓喧天，學生的參與度極高,。師范生們深受觸動：“原來體育不僅能強身健體,，更是凝聚班級的紐帶?！?/p>

　　沈國強寄語師范生：“教育是鄉(xiāng)村振興的‘隱形翅膀’,，當越來越多的年輕人愿意走進鄉(xiāng)村、讀懂鄉(xiāng)村,，教育的燈火就會照亮更遠的田野,?！贝舜梧l(xiāng)村教育體驗與實踐活動，師范生通過“看,、聽,、思、悟”,，不僅收獲了課堂管理,、教學技巧等事件經(jīng)驗，更深刻認識到鄉(xiāng)村教育在勞動育人,、鄉(xiāng)村振興,、文化傳承方面的獨特價值。未來,，湖州師范學院將與雙林慶同小學持續(xù)深化合作,，搭建更多實踐平臺,，引導師范生扎根鄉(xiāng)村教育一線,，為鄉(xiāng)村振興注入青春力量。

　　通訊員：嚴晶晶,、傅歆媛,、葉盈盈