1月17日，省鄉(xiāng)村教育研究中心召開2020年度工作總結會,，并舉行學術沙龍活動,。校原黨委書記、省鄉(xiāng)村教育研究中心主任劉劍虹出席,，人文社科處、研究中心全體成員,，以及部分碩士研究生參加會議,。

　　2020年，研究中心產(chǎn)出了一些重要研究成果：在科研成果獲獎上,，專著《移植與再造：近代中國大學教師制度之演進》榮獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）二等獎（著作論文類），論文《習近平區(qū)域教育發(fā)展重要論述在浙江的展開與系統(tǒng)化》獲由中國社科院習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心,、浙江省委宣傳部主辦的“溯源新思想高端論壇”優(yōu)秀論文獎,；此外還有4項成果獲湖州市第十九屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。在科研項目立項上,，獲全國教育科學規(guī)劃課題1項,、省部級課題3項（重點1項）。在科研論著發(fā)表上,，權威出版社出版專著3部,、一級期刊論文5篇，3篇論文被人大復印資料《教育學》和《中小學學校管理》全文轉載,、1篇論文被人大復印資料論點摘要,。在智庫咨詢服務上，中心成員參與省教育廳《關于新時代城鄉(xiāng)義務教育共同體建設的指導意見》的政策研制工作,，撰寫的“指導意見”起草情況匯報獲省政府領導肯定性批示,，也承擔了“城鄉(xiāng)中小學教育共同體研究” 課題調研工作；2019年承擔的“關于破解‘鄉(xiāng)村弱’,、辦好浙江省鄉(xiāng)村教育”調研課題成果,，被浙江省鄉(xiāng)村振興領導小組辦公室匯編到年度“三農(nóng)”調研報告之中。

　　在回顧總結研究中心的年度工作之后,，中心成員也紛紛結合自己的學術研究和掛職經(jīng)歷分享了自己的思考,，以及對研究中心發(fā)展提出了自己的建議。最后,，劉劍虹在總結講話中肯定了2020年省鄉(xiāng)村教育研究中心所取得的學術成果和階段性建設成效,，并對研究中心未來發(fā)展提出了三點要求：一是需要瞄準國家級和省部級項目；二是需要以成果為導向，建立相應獎勵機制,；三是需要不斷深化服務中小學的責任擔當,。