馬小龍,，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)博士,講師,現(xiàn)任商學(xué)院管理量化研究所長(zhǎng),。分別在《Computer Science and Information Systems》、《International Journal of System Assurance Engineering and Management》,、《計(jì)算機(jī)科學(xué)》,、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究》、《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)》,、《科學(xué)技術(shù)與工程》,、《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)》等國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文12篇。參與國(guó)家自然基金項(xiàng)目2項(xiàng),，省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng),，主持市廳級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生在浙江省電子商務(wù)大賽,、全國(guó)電子商務(wù)商務(wù)大賽,、浙江省互聯(lián)網(wǎng)+大賽、浙江省統(tǒng)計(jì)方案大賽,、全國(guó)服務(wù)外包大賽共獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng),，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生完成國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練大賽項(xiàng)目3項(xiàng),，發(fā)表北大核心期刊學(xué)術(shù)論文3篇,獲得2016年湖州師范學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),先后掛職于湖州絲綢之路集團(tuán)和湖州市發(fā)展與改革委員會(huì),，受到了企業(yè)充分認(rèn)可和政府領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。

 【教師本色】    

    自2008年從山東大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件碩士畢業(yè)后,，懷著對(duì)高等教育事業(yè)的熱愛(ài),，馬小龍老師來(lái)到湖州師范學(xué)院商學(xué)院從事電子商務(wù)教學(xué)與科研工作，到如今,，正好十個(gè)春秋,。這十年來(lái)，馬小龍老師熱心于教學(xué)和科研,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)一直保持著熱情,。因?yàn)樵谒磥?lái)，教師身上擔(dān)負(fù)著傳道,、授業(yè),、解惑的職責(zé)，這讓他倍感責(zé)任重大,，為此他時(shí)刻保持著高昂的斗志,。想要培育好學(xué)生，自己首先就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，耐得住寂寞,，坐得起冷板凳,，持續(xù)地探索和學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一名研究型,、思考型教師,，做學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。

    在日常教學(xué)中馬小龍老師一直秉承著“全面發(fā)展,、素質(zhì)教育,、創(chuàng)造創(chuàng)新”的教學(xué)理念。在馬小龍老師看來(lái),，學(xué)生的知識(shí)不應(yīng)該是被動(dòng)灌輸出來(lái)的,，而應(yīng)該是主動(dòng)獲取的。教師作為知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向,，引導(dǎo)學(xué)生自主獲取、自主消化,，從而建構(gòu)出較為完整的知識(shí)體系,。因此在教學(xué)活動(dòng)中，馬小龍老師一直采用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力,，而不是單一知識(shí)點(diǎn)的教授。在馬老師眼中,，只要方法恰當(dāng)、學(xué)生努力,，一定都會(huì)獲得優(yōu)秀的成績(jī),。馬老師曾經(jīng)帶過(guò)的一名女同學(xué)給他留下了深刻的印象，剛加入團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,，這位女生表達(dá)能力不強(qiáng),，文字功底較差，自信心嚴(yán)重不足,，連她自己都想過(guò)放棄,。馬老師發(fā)現(xiàn)后多次與她交流，鼓勵(lì)她勇于面對(duì)困難,，堅(jiān)持不懈,，通過(guò)電子商務(wù)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽,、統(tǒng)計(jì)方案等多個(gè)大賽的鍛煉,，這位女生獲得了多個(gè)省級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，在語(yǔ)言表達(dá),、文案撰寫(xiě),、溝通協(xié)調(diào),、獲取新知識(shí)等方面的能力都有了極大的提高，還在北大中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇,，在畢業(yè)時(shí)被授予了省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù),。

    除了日常的教學(xué)工作外，馬老師還在學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽和自身的科研活動(dòng)上下了不少功夫,。馬老師認(rèn)為,，一名合格的大學(xué)教師必須是科研與教學(xué)齊頭并進(jìn)，教學(xué)與科研從來(lái)都不是矛盾的,，只有不停地鉆研,，產(chǎn)出高質(zhì)量的研究成果，才能為高質(zhì)量的教學(xué)打好基礎(chǔ),，練好內(nèi)功,。在日積月累的努力下，馬老師已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外諸多核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了論文,，對(duì)知識(shí)的理解也到了一個(gè)更高的層次,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。除此之外,，馬老師還多次指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽,，并屢屢斬獲佳績(jī)。學(xué)科競(jìng)賽在馬老師看來(lái)是大學(xué)生提升專業(yè)素質(zhì),、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一個(gè)有效抓手,。作為核心教師的他，組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室,，吸收有興趣的學(xué)生組團(tuán)參加各類學(xué)科競(jìng)賽,，探索培養(yǎng)機(jī)制，制定學(xué)習(xí)路線圖,，持之以恒,，培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀的學(xué)生，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

    “大學(xué)是人生中最寶貴的一段時(shí)間,，希望大家一定要抓住機(jī)遇，掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，保持熱烈且富有激情的學(xué)習(xí)態(tài)度，度過(guò)一個(gè)充實(shí)和無(wú)悔的大學(xué)時(shí)代,?！边@是馬老師對(duì)同學(xué)們的祝福，也是他一直以來(lái)親身踐行的準(zhǔn)則,。

【教壇標(biāo)兵】

    “隨和”,，這是吳為英老師對(duì)馬老師的第一印象,。作為同事，馬老師從來(lái)都不拿自己的成績(jī)吹噓自己,，一直以來(lái)都與人為善,，同事遇上什么麻煩，馬老師總會(huì)熱心助人,。

    但在教學(xué)工作中,，馬老師又十分嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,?！拔以?jīng)有幸去聽(tīng)過(guò)馬老師的授課，課堂內(nèi)容豐富實(shí)用,，授課內(nèi)容又新穎,，讓我學(xué)到了很多?！弊鳛橐幻麍?zhí)教者,，馬老師一直都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，學(xué)識(shí)淵博,，又從來(lái)不驕傲自滿,，備課仔細(xì)，常?？偨Y(jié)過(guò)去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到當(dāng)前的教學(xué)中，并且結(jié)合新興的科研資訊,，給同學(xué)們呈現(xiàn)精彩的課堂,。即使碰上繁重的教學(xué)任務(wù)，馬老師也一直任勞任怨,，有一次因?yàn)榕囵B(yǎng)計(jì)劃的臨時(shí)調(diào)整，馬老師一天滿課,，雖然辛苦,，但他還是保質(zhì)保量上好了課，沒(méi)有過(guò)怨言,。

【師者父母心】   

    在劉慧敏同學(xué)眼中,，馬老師是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，對(duì)于學(xué)生的日常生活和心理狀態(tài)非常關(guān)心,。實(shí)事求是,，班級(jí)里的每一件事情都會(huì)盡快落到實(shí)處。幽默風(fēng)趣,，總是能說(shuō)出一些有趣的“金句”,。

    在課堂教學(xué)中,，馬老師總是提早備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致,，重點(diǎn)突出,，注重知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)以致用,。在課后,，他也鼓勵(lì)同學(xué)參加科研競(jìng)賽，帶領(lǐng)同學(xué)做科研項(xiàng)目,，發(fā)表論文,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才影響深遠(yuǎn)。

    老師一直以來(lái)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,，馬老師踏實(shí),、吃苦耐勞的精神，對(duì)劉慧敏同學(xué)產(chǎn)生了很大的影響,?！榜R老師一直教導(dǎo)我們要踏實(shí)努力，雖然馬老師平時(shí)工作繁忙,，但是他始終踏實(shí)認(rèn)真地做好手頭的每件事,，這讓我深受啟發(fā)?！?

    除了良師,，馬老師更是同學(xué)們的益友，經(jīng)常鼓勵(lì)和支持同學(xué)們,。在一次做項(xiàng)目的過(guò)程中,，由于同學(xué)們是第一次做項(xiàng)目，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有做好長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備,，劉同學(xué)所在的項(xiàng)目小組身心俱疲，馬老師及時(shí)察覺(jué)了這一點(diǎn),。在一次自習(xí)討論中,，恰逢工作室停電，在黑夜中,，馬老師讓大家圍坐在圓桌上,，給大家講述自己大學(xué)到博士的一些刻苦的經(jīng)歷，并告訴大家：“這一段時(shí)間是你們最艱難最痛苦的時(shí)刻,，但是一定不要放棄,，堅(jiān)持、忍耐、創(chuàng)新,，努力提升自己,，贏得對(duì)手和伙伴的尊重，等過(guò)段時(shí)間,，當(dāng)你再回想現(xiàn)在的時(shí)候,，你一定會(huì)感謝這個(gè)不斷堅(jiān)持的自己?！薄榜R老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，我現(xiàn)在就非常感謝馬老師一直的鼓勵(lì)和支持，也感謝那個(gè)沒(méi)有放棄的自己,?！眲⒒勖敉瑢W(xué)如是說(shuō)道。
 

學(xué)生記者：姚芯茹