12月24日下午,，華東師范大學博士生導師楊小微教授應邀做客我校“人文系列名家講座”,，為我校人文社科處,、教師教育學院教師作了一場題為“在U-S協(xié)作中探尋學校變革的方向、道路和機制”的專題講座,。

    楊小微認為,，目前城鄉(xiāng)人口大幅流動、城市迅速擴容以及優(yōu)質(zhì)教育需求高漲是當前學?？是髢?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主因,，城鎮(zhèn)化進程帶來了經(jīng)濟、人口,、社會和文化各個方面的重大改變,，進而引發(fā)教育資源配置、教育需求變化,、隨遷與留守兒童教育等一系列關乎公平,、質(zhì)量的問題。學校義務教育均衡應該由基于“普惠”走向“優(yōu)質(zhì)”,，強調(diào)教育過程公平,，實質(zhì)是教育資源和學習機會的平等享有，實現(xiàn)有前提地“普惠”,、有差異地“平等”和更優(yōu)質(zhì)地“公平”,。楊教授結(jié)合自己負責的研究基地與國內(nèi)外中小學協(xié)作的實例，指出學校變革的方向應該是教育現(xiàn)代化,、教育公平和持續(xù)地提升質(zhì)量,；變革的道路應該是從效率優(yōu)先的重點發(fā)展，到公平導向的均衡發(fā)展,；機制應該是評估-咨詢意義上的第三方介入機制,、引資-研訓意義上的多方參與機制和共創(chuàng)-共建意義上的多主體合作機制。

    楊小微教授任教育部人文社科重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所所長,，常年堅持與中小學合作,，深入基礎教育一線進行調(diào)研，此次講學理論與實踐結(jié)合緊密,，問題把握準確透徹,，令每位聆聽講座的教師都受益良多,。