我校中國語言文學(xué)學(xué)科作為?！?+3”工程重點(diǎn)學(xué)科,，在多年的不懈努力下，現(xiàn)已具備一定的規(guī)模和實(shí)力,。近年來,，學(xué)科骨干成員獲得3項(xiàng)省部級成果獎，8項(xiàng)國家社會科學(xué)基金課題，8項(xiàng)教育部課題和9項(xiàng)省社科規(guī)劃課題,，取得了歷史性突破,。

    在合理的科研布局、完整的人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)下,，學(xué)科積極凝煉“江南城鎮(zhèn)文化與文學(xué)”學(xué)科研究特色,，依托文藝學(xué)、語言文字學(xué),、古代文學(xué),、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)4個二級學(xué)科，在不斷積聚人才發(fā)展,、提升團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)水平以及豐富學(xué)科內(nèi)涵的進(jìn)程中,，也為更好地服務(wù)地方發(fā)展做出了良好成績。

基奠：集聚人才  提升素質(zhì)

    目前,，學(xué)科已形成了一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的中國語言文學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍,，現(xiàn)有教授11人,、副教授10人，博士19人,。老中青三代協(xié)同合作,，資深教授發(fā)揮中流砥柱作用的同時，新鮮血液不斷融入團(tuán)隊(duì),。

    學(xué)科負(fù)責(zé)人劉方教授作為浙江省新世紀(jì)151人才,，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人，浙江省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人,，浙江省省級精品課程負(fù)責(zé)人,，是團(tuán)隊(duì)中的核心人物。他承擔(dān)國家社科基金后期資助項(xiàng)目,、教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目,、浙江省社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等十余項(xiàng)省部級及以上課題，先后在《中國社會科學(xué)》等國家權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇,，出版學(xué)術(shù)專著10部,，三次獲得省政府優(yōu)秀成果獎，十余次省廳,、市政府優(yōu)秀成果獎,。2014年，劉方教授正在進(jìn)行浙江省社科項(xiàng)目《張氏家族與南宋臨安都市文學(xué)藝術(shù)及其文化世界》的研究,。

    余連祥教授,、劉旭青副教授分別在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科和中國古代文學(xué)學(xué)科,，兩位二級學(xué)科負(fù)責(zé)人承擔(dān)多項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目、教育部和浙江省社科規(guī)劃項(xiàng)目課題,，并發(fā)表了多篇論文,、著作。余連祥教授一直以來關(guān)注研究現(xiàn)當(dāng)代江南小城鎮(zhèn)文學(xué)與文化,，同時正在積極籌備南潯學(xué)研究會。劉旭青教授專注研究吳越歌謠,，在現(xiàn)有研究課題的基礎(chǔ)上有意識地強(qiáng)化江南文學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。

    潘國英教授在介紹自己所負(fù)責(zé)的語言文字學(xué)學(xué)科時，談及團(tuán)隊(duì)中的年輕教師正處于積聚力量的階段,，通過不斷提升技能學(xué)歷,，提高綜合素質(zhì)，以此促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展,。為契合“江南城鎮(zhèn)文化與文學(xué)”學(xué)科研究特色,，潘國英教授將帶領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的二級學(xué)科團(tuán)隊(duì)展開有關(guān)地方方言的研究。

突破：以老攜新  厚積薄發(fā)

    近幾年,，中國語言文學(xué)學(xué)科在學(xué)科負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下,，多次成功立項(xiàng)國家課題，取得了學(xué)校文科學(xué)院有史以來最好成績,。成績的取得一方面是學(xué)校對文科建設(shè)不斷重視,，人文社科處的有效指導(dǎo)和大力支持；另一方面,，團(tuán)隊(duì)的學(xué)科負(fù)責(zé)人在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師的積極配合下,，集結(jié)團(tuán)隊(duì)成員的力量，使學(xué)科團(tuán)隊(duì)整體水平得到了較大提升,。

    以學(xué)科骨干教師為榜樣旗幟,，一大批70后、80后副教授,、博士也開始脫穎而出,，成為整支隊(duì)伍中不可或缺的重要成員。70后的潘明福老師自1998年畢業(yè)留校任教,，在學(xué)校政策的支持下,，先后于2001年和2010年攻讀碩士、博士學(xué)位,，并于2013年獲得了國家社科基金,。他所撰寫的論文被刊載于《文學(xué)遺產(chǎn)》等一級期刊上。而80后的郭公民博士申報(bào)的《中國當(dāng)代城市公共藝術(shù)與審美交流公共性研究》課題也于2013年獲得了國家社科基金,；《藝術(shù)破壞與審美破壞》也獲批為浙江省社科聯(lián)2013年度研究課題項(xiàng)目,。近期,，他的著作《介入公共領(lǐng)域的藝術(shù)：上海城市公共藝術(shù)公共性研究》也即將出版。

    學(xué)校為了提升教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平,，積極創(chuàng)造良好的進(jìn)修條件,，選送優(yōu)秀青年教師到境外知名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)深造,。潘明福與郭公民就先后被選送到臺灣訪學(xué),，這段訪學(xué)經(jīng)歷對他們的學(xué)術(shù)研究有很深刻的影響。 

    此外,，像呂鐄,、杜瑞華、屈正林等年輕博士在各自的研究領(lǐng)域均有所成績,。青年教師們通過對自身研究方向的規(guī)劃,，不斷提升、充實(shí)自我,，化壓力為動力,，將想法落實(shí)到實(shí)處。更多的青年教師將成為團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量,，為中國語言文學(xué)學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

發(fā)展：凝煉特色  服務(wù)地方

    學(xué)科負(fù)責(zé)人通過對浙江省高校的學(xué)科布局的分析和錯位發(fā)展的定位，關(guān)注國際學(xué)術(shù)研究的發(fā)展趨勢,，同時考慮本學(xué)科的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,，結(jié)合各方面因素的考量，最終確立了“江南城市文化與文學(xué)”的特色研究方向,。圍繞這一研究方向,，經(jīng)過合理的科研布局，人員安排,，以及資金支持,，以學(xué)科負(fù)責(zé)人劉方教授為主導(dǎo)，在各方向負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員的配合下,，組建了一支學(xué)科研究團(tuán)隊(duì),。   

    團(tuán)隊(duì)圍繞江南城市文化與城市文學(xué)、江南城市文化與美學(xué),、江南城市視覺文化研究等學(xué)術(shù)前沿課題,，進(jìn)行多學(xué)科和跨學(xué)科的研究。團(tuán)隊(duì)研究使各領(lǐng)域老師都能發(fā)揮其研究所長,，又互相取長補(bǔ)短,，圍繞同一方向進(jìn)行更好地深度研究。

    團(tuán)隊(duì)能夠更好地做學(xué)問,，除了明確的研究方向,，也少不了團(tuán)隊(duì)的配合,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升整個團(tuán)隊(duì)活力,。整個團(tuán)隊(duì)合理分配學(xué)術(shù)資源,，積極進(jìn)行課題申報(bào)，并組建學(xué)術(shù)沙龍進(jìn)行課題申報(bào)的交流討論,，發(fā)揮集體的智慧,，提高了課題論證水平?！吧缈苹氐慕γ恳晃粓F(tuán)隊(duì)成員來說,，都是一個能夠更好展示研究成果的平臺和學(xué)術(shù)發(fā)展的機(jī)遇。當(dāng)然也只有每個成員更加深入地研究好自己的課題,，做好自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，才能讓這個團(tuán)隊(duì)得到更好地發(fā)展,?！眲⒎浇淌诘脑掽c(diǎn)出團(tuán)隊(duì)合作對學(xué)科發(fā)展與科研進(jìn)步的重要性。

    打造學(xué)科特色的同時,，學(xué)科圍繞確立的研究特色,，形成了較強(qiáng)的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以研究成果服務(wù)地方,。2014年劉方教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后成功申報(bào)首批湖州市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地和湖州市首批宣傳文化優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。其中創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以《湖州城鎮(zhèn)文化的歷史輝煌與當(dāng)代創(chuàng)新發(fā)展》為課題，當(dāng)前研究方向?qū)⒑莸胤匠擎?zhèn)文化作為重點(diǎn),，進(jìn)行多方位實(shí)地田野調(diào)查,，并對當(dāng)?shù)氐匚墨I(xiàn)、地方志進(jìn)行研究,。通過緊密結(jié)合湖州區(qū)域文化的學(xué)術(shù)研究,，真正達(dá)到加強(qiáng)學(xué)科特色和科研服務(wù)地方。

    特色學(xué)科和社科基地的建設(shè),，將立足湖州,，并以建設(shè)成為江南城鎮(zhèn)文化與文學(xué)研究領(lǐng)域中起領(lǐng)軍作用的研究中心為目標(biāo)，不斷擴(kuò)大研究團(tuán)隊(duì)的影響力,，為進(jìn)一步提升學(xué)科建設(shè)水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生記者：張寧寧  方莉  黃美佳